Atelier Tri et Manipulation Fine
Prix : 4,80 € — En stock
Note : 4.7/5 (3 avis)
Coffret pédagogique alliant tri, dénombrement et coordination gestuelle pour développer la motricité fine et les compétences logico-mathématiques précoces. Des activités graduées qui stimulent la concentration, la précision du geste et la structuration de la pensée. Parfait pour les ateliers individuels ou en petit groupe.
Description détaillée
L'Atelier Tri et Manipulation Fine propose une approche multisensorielle qui engage simultanément les compétences motrices et cognitives de l'enfant. En manipulant des éléments à trier, compter et organiser, l'enfant développe sa coordination œil-main, affine sa pince digitale et renforce sa capacité à catégoriser selon différents critères. Idéal en cabinet d'orthophonie pour préparer l'écriture et structurer le raisonnement logico-mathématique, cet outil s'intègre aussi parfaitement en milieu scolaire pour les ateliers autonomes ou à la maison pour prolonger les apprentissages. Les enfants présentant des troubles des apprentissages, des difficultés praxiques ou des retards de développement y trouvent un support concret et valorisant. Chaque activité de tri et de comptage devient une opportunité de renforcer la persévérance, l'autonomie et la confiance en ses capacités manuelles et intellectuelles.
Troubles ciblés : Troubles praxiques, Dysgraphie, Retard de développement, Dyscalculie, Troubles visuo-spatiaux
Âges : 3-6, 6-9 ans
Avis clients
« Matériel parfait pour travailler la motricité fine et les compétences de tri avec mes patients dyspraxiques. Les pièces sont bien dimensionnées et les activités progressives permettent un vrai suivi de l'évolution. Je l'utilise quotidiennement depuis 3 mois, excellent investissement ! »
« Mes élèves adorent cet atelier qui combine manipulation et logique de façon ludique. Les enfants en difficulté y trouvent un support rassurant et les plus avancés peuvent complexifier les défis. Un incontournable pour l'autonomie en classe ! »
« Très bon outil pour accompagner les élèves en situation de handicap sur la coordination œil-main. Le rangement est pratique et les consignes visuelles facilitent l'autonomie, même si j'aurais aimé quelques fiches d'exploitation supplémentaires. »
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